Видеоинструкции и помощь в заполнении и заполнении Формы прошлых документов кадетского колледжа Карнал Шерхан

Найдите подходящий шаблон в Интернете. Внимательно прочитайте все надписи на полях. Начните заполнять пустые поля по инструкции:

Инструкции и справка о карнал шерхан кадет колледж прошлых документов

кто-то [Музыка] [Музыка] иностранный [Музыка] иностранный [Музыка] привет

Создайте эту форму за 5 минут!

Используйте профессиональные готовые шаблоны, чтобы быстрее заполнять и подписывать документы онлайн. Получите доступ к тысячам форм.

Получить форму

Как создать электронную подпись для прошлых документов кадетского колледжа Карнал Шерхан

Ускорьте документооборот вашего бизнеса, создав профессиональные онлайн-формы и юридически обязывающие электронные подписи.

Как создать электронную подпись для PDF онлайн

Как создать электронную подпись для PDF в Google Chrome

Как создать электронную подпись для подписи PDF в Gmail

Как создать электронную подпись прямо со смартфона

Как создать электронную подпись для PDF на iOS

Как создать электронную подпись для PDF на Android

Как создать электронную подпись для PDF онлайн

Следуйте приведенным ниже пошаговым инструкциям, чтобы добавить электронную подпись в свой кадетский колледж карнал шерхан:

1. Выберите документ, который вы хотите подписать электронной подписью, и нажмите кнопку «Загрузить» .
2. Выберите Моя подпись .
3. Выберите тип электронной подписи для создания. Есть три варианта; загруженная, напечатанная или нарисованная подпись.
4. Создайте свой электронный автограф и нажмите Ok .
5. Попало Готово .

После этого ваш сваби кадетского колледжа Кернал Шерхан готов. Все, что вам нужно сделать, это загрузить его или отправить документ по электронной почте. signNow помогает сделать электронную подпись проще и удобнее, поскольку предлагает пользователям ряд дополнительных функций, таких как «Пригласить на подпись», «Объединить документы», «Добавить поля» и многие другие. А благодаря своей многоплатформенной природе signNow можно использовать на любом устройстве, настольном или мобильном, независимо от ОС.

Как создать электронную подпись для PDF в Google Chrome

Шаги, перечисленные ниже, помогут вам сделать электронную подпись для подписи кадетского колледжа карнал шерхан в Chrome:

1. Найдите расширение Google Web Store и нажмите кнопку «Добавить» .
2. Войдите в созданную учетную запись.
3. Щелкните ссылку на файл, который вы хотите использовать для электронной подписи, и выберите параметр Открыть в подписи сейчас .
4. Используйте инструмент «Моя подпись» для создания уникальной электронной подписи.
5. Вставьте его в любое место документа и нажмите кнопка Готово .

После того, как вы закончите подписывать сваби кадетского колледжа Кернал Шерхан, решите, что вам следует делать после этого — загрузить его или поделиться документом с другими заинтересованными сторонами.

Как создать электронную подпись для подписания PDF-файлов в Gmail

Вот пять простых шагов, чтобы получить электронную подпись вашего кадетского колледжа karnal sherkhan, не выходя из своей учетной записи Gmail:

1. Перейдите в Интернет-магазин Chrome и добавьте расширение signNow в свой интернет-браузер.
2. Войдите в созданную учетную запись.
3. Щелкните полученное электронное письмо с документами, требующими вашей подписи.
4. Выберите Подпишите на боковой панели решения и создайте свою электронную подпись.
5. Нажмите Готово и ваша подпись готова. Документ с электронной подписью будет прикреплен к черновику электронного письма, созданному инструментом электронной подписи signNow .

Расширение sigNow было разработано, чтобы помочь активным людям, таким как вы, уменьшить стресс, связанный с подписью на формах. Начните ставить свою подпись на сваби кадетского колледжа Кернал Шерхан с помощью нашего решения и станьте одним из многочисленных счастливых клиентов, которые ранее ощутили преимущества подписи по почте.

Как создать электронную подпись прямо со смартфона

Получите электронную подпись кадетского колледжа карнала шерхана со своего смартфона, следуя этим 6 советам:

1. Введите signnow.com в интернет-браузере телефона и войдите в свою учетную запись. Зарегистрируйтесь, если у вас еще нет учетной записи.
2. Найдите со своего гаджета документ, который нужно подписать электронной подписью, и загрузите его.
3. Откройте документ и выберите страницу, которая должна быть подписана электронной подписью.
4. Выберите Моя подпись .
5. Создайте свою электронную подпись и примените ее к документу.
6. Убедитесь, что все в порядке, и нажмите Готово .

Вся процедура может длиться меньше минуты. В результате вы можете загрузить подписанный сваби кадетского колледжа Кернал Шерхан на свое устройство или поделиться им с другими заинтересованными сторонами по ссылке или по электронной почте. Благодаря своей универсальности signNow работает на любом устройстве и в любой ОС. Воспользуйтесь нашим решением для электронной подписи и попрощайтесь со старыми днями благодаря безопасности, эффективности и доступности.

Как создать электронную подпись для PDF-файла на iOS

Чтобы подписать карнал шерхан кадетского колледжа прямо с вашего iPhone или iPad, просто следуйте этим кратким инструкциям:

1. Загрузите и установите приложение signNow на свое устройство iOS.
2. Создайте учетную запись, используя свою электронную почту, или зарегистрируйтесь через Google или Facebook.
3. Добавьте PDF-файл в eSign. Сделайте это, потянув его из облака или внутреннего хранилища .
4. Выберите место, где вы хотите поставить подпись, и нажмите Вставить инициалы или Вставить подпись .
5. Нарисуйте свою подпись или инициалы, поместите их в соответствующее поле и сохраните изменения.

После подписания вы сами решаете, как экспортировать сваби кернал шерхан кадетского колледжа: сохранить на мобильное устройство, загрузить в облачное хранилище или отправить другому лицу по электронной почте. Приложение signNow столь же продуктивно и мощно, как и онлайн-инструмент. Подключитесь к стабильному интернет-соединению и начните заполнять формы с полностью законной электронной подписью в течение нескольких минут.

Как создать электронную подпись для PDF на Android

Чтобы добавить электронный автограф в свой кадетский колледж карнал шерхан, придерживайтесь простых рекомендаций, перечисленных ниже:

1. Войдите в свою учетную запись signNow. Если вы еще не создали его, это можно сделать с помощью Facebook или Google.
2. Загрузите PDF-файл, который вы хотите подписать электронной подписью, с помощью камеры вашего мобильного устройства или облачного хранилища, нажав на символ + .
3. Выберите область, в которой нужно поставить электронную подпись, после чего нарисуйте ее прямо во всплывающем окне.
4. Нажмите OK и поместите его, просто нажав на ✓ Символ , после чего сохраните изменения.
5. Загрузите полученный документ.

Если вам нужно поделиться с другими людьми сваби кадетского колледжа Кернал Шерхан, вы можете отправить его по электронной почте. С signNow вы можете ежедневно подписывать столько документов, сколько вам нужно, по разумной цене. Начните автоматизировать свои рабочие процессы подписи сегодня.

Ссылки, связанные с прошлыми работами кадетского колледжа Карнала Шерхана

будь готов получить больше

Получите эту форму прямо сейчас!

Если вы считаете, что эту страницу следует удалить, следуйте нашей процедуре удаления DMCA здесь.

Зарегистрируйтесь в Google

Вы успешно зарегистрированы в signNow

Проверить знакСейчас Вернуться к редактированию формы

Знания, отношение и барьеры на пути к исследованиям среди студентов-медиков Карачи

Мухаммад Билал ¹ , Абдул Хасиб ² , Анум Мари ³ , Сана Ахмед ³ , Мухаммад Ахад Шер Хан ⁴ , Мухаммад Саад ⁵

Принадлежности

• ¹ Терапия, гражданская больница доктора Рут К.М. Пфау, Карачи, ПАК.
• ² Терапия, Центр последипломного медицинского образования Райта, Скрэнтон, США.
• ³ Терапия, Медицинский университет Зиауддина, Карачи, ПАК.
• ⁴ Терапия, гражданская больница доктора Рут К.М. Пфау, Карачи, ПАК.
• ⁵ Терапия, Университетская больница Керри, Трали, Ирландия.

• PMID: 31700712
• PMCID: PMC6822902
• DOI: 10,7759/cureus.5599

Мухаммад Билал и соавт. Куреус. 2019 .

Авторы

Мухаммад Билал ¹ , Абдул Хасиб ² , Анум Мари ³ , Сана Ахмед ³ , Мухаммад Ахад Шер Хан ⁴ , Мухаммад Саад ⁵

Принадлежности

• ¹ Терапия, гражданская больница доктора Рут К.М. Пфау, Карачи, ПАК.
• ² Терапия, Центр последипломного медицинского образования Райта, Скрэнтон, США.
• ³ Терапия, Медицинский университет Зиауддина, Карачи, ПАК.
• ⁴ Терапия, гражданская больница доктора Рут К.М. Пфау, Карачи, ПАК.
• ⁵ Терапия, Университетская больница Керри, Трали, Ирландия.

• PMID: 31700712
• PMCID: PMC6822902
• DOI: 10.7759/куреус.5599

Абстрактный

Введение Наше исследование было предназначено для оценки знаний, отношения и барьеров к исследованиям у студентов-медиков в Пакистане. Оценивая факторы, мы стремимся повысить роль студентов-медиков в исследованиях, что в конечном итоге поможет развивающимся странам, таким как Пакистан, добиться самообеспечения в сфере здравоохранения. Методы. Студенты бакалавриата и аспирантуры факультетов медицины, стоматологии и фармацевтики Университета наук о здоровье Доу, Карачи, с февраля по март 2018 г. были охвачены поперечным описательным исследованием с использованием анкет для уточнения параметров отношения к знаниям. и барьеры на пути исследования для каждого человека. Все данные были закодированы для каждого из параметров. Анализ данных проводили с помощью однофакторного дисперсионного анализа (ANOVA)/критерия Тьюки и Стьюдента, корреляции Пирсона и критерия хи-квадрат. Результаты Всего было получено 850 анкет. Общий средний балл студентов по отношению, знаниям и барьерам составил 69.0,27 ± 13,44, 70,39 ± 15,67 и 72,46 ± 13,46 соответственно; 81,8% баллов студентов оказались выше середины максимального балла за знания, но 84,5% баллов отношения оказались ниже середины максимального балла. Студенты бакалавриата более позитивно относились к исследованиям, чем аспиранты (69,20 ± 11,10 против 64,23 ± 10,98; p = 0,002). У студентов мужского пола отношение было лучше, чем у женского (72,97 ± 20,54 против 67,09 ± 21,56; p = 0,010). Барьеры, отмеченные студентами, наиболее существенно включали в себя отсутствие финансовой поддержки и предпочтение обучению, а не исследованиям. Заключение Студенты показали хорошие знания в области исследования, но их отношение было не на должном уровне. Выделенные барьеры предполагают необходимость изменения стратегии исследований. Следует уделить внимание тому, чтобы внедрить исследования в учебную программу учащихся и предоставить стимулы, информацию и наставников для решения проблем, с которыми сталкивается большинство студентов в области исследований.

Ключевые слова: отношение; барьеры; знание; студенты-медики; исследовать.

Copyright © 2019, Билал и др.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов.

Похожие статьи

• Оценка отношения, знаний и барьеров к исследованиям среди студентов-медиков.

  Мемарпур М., Фард А.П., Гасеми Р. Мемарпур М. и соавт. Азия Пак Фам Мед. 2015 11 февраля; 14 (1): 1. doi: 10.1186/s12930-015-0019-2. Электронная коллекция 2015. Азия Пак Фам Мед. 2015. PMID: 25705121 Бесплатная статья ЧВК.

• Знание и отношение австралийской студентки-медсестры к первичной медико-санитарной помощи: перекрестное исследование.

  Макки С., Квок С., Андерсон Дж., Хэтчер Д., Лейвер С., Диксон С., Стюарт Л. Макки С. и др. Медсестра образования сегодня. 2018 Январь; 60: 127-132. doi: 10.1016/j.nedt.2017.10.003. Epub 2017 24 октября. Медсестра образования сегодня. 2018. PMID: 29100077

• Знания и отношение студентов-стоматологов к исследованиям.

  Хабиб С.Р., Аль-Отайби С.С., Абдуллатиф Ф.А., Аль-Ахмад ИМ. Хабиб С.Р. и др. J Ayub Med Coll Abbottabad. 2018 июль-сен;30(3):443-448. J Ayub Med Coll Abbottabad. 2018. PMID: 30465383

• Знания, отношение и барьеры на пути к исследованиям: перспективы студентов-медиков и стоматологов.

  Чжо Соэ Х.Х., Тан Н.Н., Лвин Х., Ну Хтай М.Н., Фью К.Л., Абас А.Л. Чжо Соэ Х.Х. и др. J Educ Health Promot. 2018 9 фев; 7:23. doi: 10.4103/jehp.jehp_61_17. Электронная коллекция 2018. J Educ Health Promot. 2018. PMID: 29629384 Бесплатная статья ЧВК.

• Исследования в медицинской школе: особенно ли это сложно в развивающихся странах по сравнению с развитыми странами?

  Сиддайя-Субраманья М., Сингх Х., Тианг К.В. Сиддая-Субраманья М. и др. Adv Med Educ Pract. 2017 15 ноября; 8: 771-776. doi: 10.2147/AMEP.S150118. Электронная коллекция 2017. Adv Med Educ Pract. 2017. PMID: 29180910 Бесплатная статья ЧВК. Обзор.

Посмотреть все похожие статьи

Цитируется

• Полностью онлайновая учебная программа исследовательской практики для студентов-медиков: протокольный документ.

  Джейкобс Р.Дж., Костин Дж. Джейкобс Р.Дж. и соавт. Куреус. 2022 26 ноября; 14 (11): e31901. doi: 10.7759/cureus.31901. электронная коллекция 2022 нояб. Куреус. 2022. PMID: 36579282 Бесплатная статья ЧВК.

• Наставничество сверстников для наращивания исследовательского потенциала среди членов Международной студенческой хирургической сети (InciSioN): доказательство концепции исследования.

  Kanmounye US, Bandyopadhyay S, Munoz-Valencia A, Khalil H, Sana H, Badwi N, Ma X, Swaroop M, Madani K. Канмунье США и др. BMC Med Educ. 2022 15 декабря; 22 (1): 868. дои: 10.1186/с12909-022-03482-9. BMC Med Educ. 2022. PMID: 36522746 Бесплатная статья ЧВК.

• Склонность студентов бакалавриата Медицинского университета короля Эдуарда к исследованиям и их предполагаемые препятствия и посредники; поперечное исследование.

  Фида Т., Заин Уль Абиддин, Ясин Ф., Мехмуд К. Фида Т. и др. Энн Мед Сург (Лондон). 2022, 6 сентября; 81:104502. doi: 10.1016/j.amsu.2022.104502. электронная коллекция 2022 сент. Энн Мед Сург (Лондон). 2022. PMID: 36119941 Бесплатная статья ЧВК.

• Проведение и публикация медицинских исследований в системе высшего образования в Сирии: отношение, препятствия, практика и возможные решения.

  Ханафи И., Хадж Кассем Л., Ханафи М., Ахмад С., Аббас О., Хаджир М.Ю., Алсалкини М., Алахдаб Ф. Ханафи I и др. Авиценна J Med. 2022 29 августа; 12 (3): 127-137. doi: 10.1055/s-0042-1755387. электронная коллекция 2022 июль. Авиценна J Med. 2022. PMID: 36092380 Бесплатная статья ЧВК.

• Проблемы и барьеры на пути к медицинским исследованиям среди студентов-медиков и стоматологов Университета короля Халида, Абха, Королевство Саудовская Аравия.

  Alsaleem SA, Alkhairi MAY, Alzahrani MAA, Alwadai MI, Alqahtani SSA, Alaseri YFY, Alqarni MAM, Assiri SA, Alsaleem MA, Mahmood SE. Альсалем С.А. и др. Фронт общественного здравоохранения. 2021 20 авг;9:706778. дои: 10.3389/fpubh.2021.706778. Электронная коллекция 2021. Фронт общественного здравоохранения. 2021. PMID: 344

  Бесплатная статья ЧВК.

Просмотреть все статьи «Цитируется по»

Рекомендации

1. 1. Знания и отношение к исследованиям в области здравоохранения среди группы пакистанских студентов-медиков. Хан Х., Хаваджа Р., Вахид А., Рауф М., Фатми З. BMC Med Educ. 2006; 6:54. — ЧВК — пабмед
2. 1. Может ли научно-исследовательская методика преподавания повлиять на отношение студентов к науке? Когортное исследование и нерандомизированное исследование в одной медицинской школе. Вуяклия А., Хрен Д., Самбуняк Д., Водопивец И., Иваниш А., Марушич А., Марушич М. J Investig Med. 2010; 52: 282–286. — пабмед
3. 1. Мнения студентов-медиков о преддипломной научной деятельности — как улучшить ситуацию? Mokry J, Mokra D. Biomed Pap Med Fac Univ Palacky Olomouc Чешская Республика. 2007; 151:147–149. — пабмед
4. 1. Медицинские исследования бакалавриата: взгляд студента. Бургойн Л.Н., О’Флинн С., Бойлан ГБ. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20844608 Med Educ Online. 2010;15:5212. — ЧВК — пабмед
5. 1. Восприятие наставниками факультета и студентами исследовательской самоэффективности студентов.