Чтобы по-прежнему иметь право на финансовую помощь штата для студентов, учащийся должен иметь хорошую академическую успеваемость. Хорошая академическая успеваемость состоит из двух элементов, определенных в разделе 145-2.2 Положения Уполномоченного по вопросам образования: (1) добиться удовлетворительного академического прогресса в получении степени и (2) продолжать программу обучения.

Чтобы добиться удовлетворительного академического прогресса в направлении получения степени, студент должен набрать минимальное количество кредитов с минимальным средним баллом за каждый семестр, когда присуждается награда. Если студенту не удается добиться прогресса в получении степени — либо из-за того, что ему не удалось набрать достаточно кредитов, либо из-за того, что он не набрал достаточного совокупного среднего балла, — студент теряет право на последующую награду.

1. восполнить дефицит без получения государственной финансовой помощи;
2. иметь право на получение единовременного отказа;
3. не ходить в школу в течение одного календарного года; или
4. перевестись и быть принятым в другое учреждение.

Закон об образовании требует, чтобы учащийся сохранял хорошую академическую успеваемость, чтобы по-прежнему иметь право на получение государственной финансовой помощи учащимся. Хорошая академическая успеваемость состоит из двух элементов: удовлетворительного академического прогресса в направлении получения степени и выполнения программы обучения. Студенты должны соответствовать обоим элементам, чтобы оставаться на хорошем академическом уровне. Невыполнение любого элемента приводит к потере хорошей репутации и потере последующего вознаграждения до тех пор, пока право на участие не будет восстановлено.

Требование «выполнение программы» основано на количестве премиальных выплат, которые получил учащийся, и измеряет усилия учащегося. В каждом семестре при получении награды студент должен получить проходной или неудовлетворительный балл в минимальном проценте от полной или неполной учебной нагрузки, в зависимости от обстоятельств, чтобы сохранить право на последующую награду. Учащийся, который не выполняет (не получает оценку) соответствующий процент от минимальной нагрузки курса, теряет право на последующую награду.

Требование к продолжению обучения определено в разделе 145-2.2 (b)(3) Положений уполномоченного по вопросам образования следующим образом:
… считается, что студент проходит утвержденную программу обучения, в которой он зачислен, если:
(i) в течение каждого семестра обучения в первый год, за который присуждается награда, он получает проходной или неудовлетворительный балл по крайней мере за половину минимального объема обучения, необходимого для обучения на дневном отделении или неполный рабочий день, в зависимости от того, что применимо, в соответствии с разделом 145-2.

Например, студент, получающий вознаграждение TAP за первый семестр, должен получить оценку — удовлетворительно или неудовлетворительно — по крайней мере за шесть кредитов или 50 процентов от минимальной нагрузки очного курса в 12 кредитов в течение этого первого семестра, чтобы удовлетворить выполнение требований программы и иметь право на второй платеж. Если студент зачислен на 15 кредитов в семестр, чтобы выполнить требование 50-процентного обучения, студент должен завершить / получить оценку как минимум за 6 кредитов (50 процентов от минимальной нагрузки очного курса). Тот же процент применяется к награде TAP во втором семестре. Чтобы иметь право на получение третьего и четвертого вознаграждения TAP (второй год обучения), студент должен получить оценку не менее чем за девять кредитов или 75 процентов от минимальной нагрузки очного обучения. В пятом семестре и далее получатель TAP должен получить оценку не менее 12 кредитов или 100 процентов от минимальной нагрузки очного курса.

В случае вознаграждения за неполный рабочий день, как и за вознаграждение за полный рабочий день, учащийся должен получить оценку в процентах от минимальной нагрузки курса неполного рабочего дня в каждом семестре, когда получено вознаграждение, чтобы сохранить право на участие. Однако заявка может различаться для разных типов вознаграждений за неполный рабочий день (помощь для обучения на неполный рабочий день (APTS), неполный рабочий день TAP и ускоренный TAP (неполный рабочий день). Например, 

• для APTS, минимальная учебная нагрузка составляет три кредита.Если учащийся начинает обучение в колледже в качестве получателя APTS, который никогда не получал TAP, учащийся находится на 50-процентном уровне обучения и должен получить оценку не менее 50 процентов от минимальной учебной нагрузки 3. кредитов или 1-1/2 кредита в каждом семестре первого года обучения (если все курсы рассчитаны на три кредита, студент должен пройти хотя бы один курс, чтобы сохранить право на участие). 3 кредита за каждый семестр второго года получения награды и до 100 процентов за каждый семестр третьего года и после этого получения награды. 
• Для TAP с частичной занятостью, из-за требований к предварительному обучению (12 кредитов, полученных в каждом из предыдущих двух семестров), студент, который уже получил TAP в течение первых двух семестров, будет на 75-процентном уровне обучения при получении неполный рабочий день TAP, в третьем и четвертом семестрах. Студент должен получить оценку не менее 75 процентов от минимальной 6-кредитной нагрузки курса TAP с частичной занятостью или 4,5 кредита (при необходимости округлить до 5 кредитов). Однако, если получатель TAP с частичной занятостью не получал какой-либо государственной помощи для студентов, но выполнил требование о ранее заработанных кредитах, этот студент должен будет получить оценку только в 50 процентах от минимальной учебной нагрузки на неполный рабочий день, или три кредита, в каждом семестре первого года присуждается награда TAP с частичной занятостью. Это потому, что требование преследования основано на платежах. Если выплаты TAP на неполный рабочий день являются первой государственной наградой, которую получает учащийся, то учащийся начинает с 50-процентного уровня продолжения обучения.
• Чтобы иметь право на ускоренную оплату за летний период, учащийся должен набрать 24 семестровых часа (или 18 кредитов плюс 6 коррекционных часов) в предыдущие два семестра и отработать полный рабочий день в предыдущем весеннем семестре. Если учащийся получил TAP за первые два семестра обучения в колледже, учащийся, имеющий право на ускоренную оплату за летний период, имеет 75-процентный уровень обучения в ускоренном семестре (третья премиальная выплата) и должен получить оценку не менее 4,5. кредиты для полупериодного присуждения (75 процентов от минимума 6 кредитов для ускоренного присуждения). Процент остается на уровне 75 процентов в последующем периоде (четвертый платеж), а затем находится на уровне 100 процентов для пятого платежа и далее.

Оценки, обычно приемлемые для выполнения требований программы, включают оценки от A до F и любые оценки, которые указывают на то, что студент (1) посещал курс в течение всего семестра и (2) выполнил все необходимые задания. Незавершенные оценки приемлемы только в том случае, если в политике учебного заведения указано, что неполные должны быть решены (привести к стандартной проходной или неудовлетворительной оценке) до завершения следующего семестра обучения (или ранее). Оценки W (снятие) или любой другой вариант, означающий, что учащийся не выполнил весь семестр, не являются оценками, указывающими на то, что учащийся сдал, провалил или выполнил всю работу по курсу, и не могут быть засчитаны для достижения целей программы. требование.

При рассмотрении вопроса о том, соответствует ли учащийся требованиям, предъявляемым к обучению, важно помнить, что это требование связано с количеством премиальных выплат, полученных учащимся. Общее количество платежей является непрерывным, поэтому аспирант, получивший два или более года бакалавриата TAP, начинает обучение в аспирантуре на уровне 100 процентов. И наоборот, имеющий право аспирант, не получивший TAP для бакалавриата, начинает обучение в аспирантуре на уровне 50 процентов.

Ускоренные курсы проводятся в течение другого периода времени, чем полный семестр. Они могут начинаться и заканчиваться до или после обычного семестра и длиться разную продолжительность. Некоторые колледжи называют такие курсы курсами «позднего начала».

Чтобы быть полностью занятым для целей TAP, студент, проходящий ускоренные курсы, должен пройти по крайней мере один курс, который длится полные 15 недель в семестре (включая экзаменационные периоды), чтобы соответствовать требованию продолжительности в разделе 145-2. 1( а) на дневной и заочной форме обучения в Положение уполномоченного по вопросам образования .

Если все ускоренные курсы начинаются в начале семестра, учащиеся могут быть сертифицированы как полный рабочий день, как только они полностью оплатят обучение. Если ускоренные курсы начинаются позже обычного семестра, сертификация не может быть проведена до тех пор, пока студент не достигнет статуса очного обучения, то есть когда учебная нагрузка студента составит не менее 12 кредитов.

Основным требованием для ускоренных курсов является демонстрация зачисления на полный курс, либо путем фактической регистрации не менее 12 кредитов, которые должны быть выполнены в течение семестра, либо предварительной подачи плана обучения для зачисления не менее 12 кредитов. . Учащийся не может добавлять ускоренные курсы позже в течение семестра, чтобы достичь полной учебной нагрузки.

Для целей финансовой помощи существует два типа пятилетних программ, которые могут дать студенту бакалавриата право на дополнительный год государственной финансовой помощи.

В соответствии со статьей 661 Закона об образовании, студент бакалавриата имеет право на получение помощи бакалавриата на срок до четырех лет, если только он не зачислен на утвержденную пятилетнюю программу, и в этом случае студент имеет право на пятилетнюю помощь бакалавриата. .

Этот раздел Закона реализуется разделом 145-2.7 Положения Уполномоченного по вопросам образования . Программа имеет право на пятый год обучения в бакалавриате. Примерами могут служить определенные архитектурные или инженерные программы. Программы «Три плюс два», которые объединяют три года гуманитарных наук плюс два года специализации, считаются не пятилетними программами, а скорее пятилетним путем к получению степени, на получение которой обычно уходит четыре года.

Второй тип приемлемой пятилетней программы – это организованная программа восстановительного обучения, утвержденная Комиссаром. К ним относятся Программа возможностей для получения высшего образования (HEOP), Программа возможностей для получения образования (EOP), программа «Поиск образования, повышения квалификации и знаний» (SEEK) и программа «Открытие колледжа» (CD). Учащиеся, принятые в программу возможностей, считаются зачисленными на этом основании и имеют право на TAP, но, в соответствии с законом, не имеют права на STAP. Студент программы возможностей, зачисленный на вторую программу бакалавриата, не имеет права на пятый год TAP.

Утверждение Уполномоченным в отношении выплат за пятый год применяется ко всем академическим достижениям и наградам общего назначения, для которых разрешена выплата за пятый год.

Примечание. Пятый год обучения в бакалавриате сокращает установленное законом право студента на четыре года получения диплома выпускника до трех лет.

(Начиная с 2010-11 учебного года, фонды TAP для выпускников были упразднены. Выплаты выпускникам за обучение ветеранов и стипендия сенатора Патриции К. МакГи на факультете медсестер продолжают финансироваться)

В 2006 году было принято законодательство, касающееся права на получение государственной финансовой помощи студентам, которое распространяется на студентов, впервые получающих премии в 2006–2007 учебном году и в последующие годы. В соответствии с измененным разделом 661(4) Закона об образовании, соискатель награды штата должен иметь аттестат об окончании средней школы в США или эквивалент такого аттестата. Таким образом, документы об окончании средней школы из других стран больше не принимаются. Учащиеся, получившие среднее образование в другой стране, должны пройти утвержденный тест на получение пособия, чтобы иметь право на участие.

Некоторые учебные заведения устанавливают политику, которая дает учащимся «второй шанс» в учебе.
Правила различаются по типу и применению, но в целом позволяют учащемуся, который был отчислен по академическим причинам, вернуться в учебное заведение и, после выполнения определенных критериев, получить плохие оценки из их совокупного среднего балла.

Примером такой политики является следующий: учащийся получает несколько оценок «D» и «F» и отчисляется за то, что не набрал минимального среднего балла, чтобы продолжать обучение в качестве зачисленного студента. После отсутствия в течение одного года студенту разрешается вернуться, и, если студент зарабатывает не менее 12 кредитов с минимальным средним баллом 2,0 в начальном семестре, предыдущие оценки F удаляются из совокупного среднего балла.

Хотя такая академическая политика допустима, учебное заведение, тем не менее, должно поддерживать все исходные оценки в академической справке, чтобы соответствовать Положениям Уполномоченного по вопросам образования . Раздел 52.2(e)(6) требует, чтобы учебное заведение вело точную, полную и актуальную академическую справку об успеваемости учащегося в учебном заведении.

Кроме того, если учащийся также не соответствует требованиям к хорошей академической успеваемости для целей финансовой помощи, политика прощения в академических целях не обязательно восстанавливает право учащегося на получение помощи. Однако в приведенном выше примере, если учащийся не смог сохранить хорошую академическую успеваемость, не посещал школу в течение календарного года и не получал финансовой помощи от штата в каком-либо другом учебном заведении, этот учащийся восстанавливал бы право на повторное зачисление в качестве зачисленного в университет. соискатель степени.

Полноценная программа — это программа, которую можно завершить в «нормальное» время. Например, в разделе 52.2(c)(7) Положений уполномоченного по вопросам образования указано, что четырехлетняя степень должна быть рассчитана на четыре академических года очного обучения. Таким образом, степень бакалавра, требующая 120 семестровых часов, должна быть рассчитана на 15 семестровых часов за семестр в обычное время четырех академических лет.

Департамент образования штата рассматривает предложенные академические программы и, если они могут быть завершены в обычное время для определенного уровня степени, регистрирует программы как предлагаемые на дневной основе. Только программы, зарегистрированные как полный рабочий день, имеют право на TAP.

«Программа дневного обучения» отличается от требований к учебной нагрузке очного обучения или требованиям к очному обучению. В то время как очная программа должна быть завершена в обычное время, чтобы быть зарегистрированной как очная программа, студенты не должны проходить программу из расчета 15 семестровых часов в семестр. Требование очного обучения в соответствии со статьей Положения комиссара , раздел 145-2.1 (a), минимальная учебная нагрузка составляет не менее 12 семестровых часов.

Раздел 145-2.1 Положения Уполномоченного по вопросам образования определяет очное обучение:

• В учреждениях, присуждающих ученую степень, очное обучение требует зачисления на кредитные курсы, применимые к программе обучения студентов, для не менее 12 семестровых часов в семестре продолжительностью не менее 15 недель или 100 календарных дней, включая экзаменационные периоды; или 8 семестровых часов (12 четвертей часов) в четверти (или триместре) продолжительностью не менее 10 недель; или 24 семестровых часа за учебный год продолжительностью не более 12 месяцев.
• В программах без получения степени/неуниверситетских учебных заведений, которые измеряют обучение в учебных часах (часовых часах), таких как двухлетние бизнес-программы без получения степени и программы ухода за больными без степени, очное обучение требует не менее 24 учебных часов в неделю.

До эквивалента 6 семестровых часов коррекционного, некредитного обучения может быть включено как часть минимальной семестровой очной нагрузки курса, за исключением того, что в первом семестре послешкольного обучения минимальная очная нагрузка необходима студенту включают только три семестровых часа курсовой работы с кредитами.

Кроме того, при условии, что усилия учащегося, необходимые для такой деятельности, такие же, в пересчете на почасовой эквивалент, что и усилия, необходимые для курса, приносящего кредиты, другие образовательные действия также могут учитываться при определении полного временной статус, в том числе:

• Самостоятельное или индивидуальное обучение
• Практика преподавания
• Ассистенты выпускников
• Диссертация или диссертационное исследование
• Подготовка к языковым или квалификационным экзаменам

Преподавательский состав учебного заведения определяет эквивалент часов, используя определение семестрового кредитного часа в Положениях уполномоченного: один семестровый час требует (15) 50-минутных часов занятий в классе и 30 часов внеклассных занятий. Когда занятия в классе не проводятся, ожидаемый эквивалент равен двум или трем дополнительным часам за один учебный час. Незачетная деятельность студента, не связанная с курсом, должна быть одобрена учебным заведением в предварительно заполненном плане обучения как неотъемлемая часть программы студента.

При определении статуса полного (или неполного) рабочего дня зачетные курсы должны быть применимы к программе обучения учащегося в качестве общеобразовательного требования, основного требования или специального или бесплатного факультатива. Курсы, приносящие кредиты, не являющиеся неотъемлемой частью программы обучения студента, не могут быть включены как часть минимального требования к очному (или неполному) обучению (12 семестровых часов или 8 семестровых часов/12 четвертьчасовых).

Статус очного обучения студента должен определяться каждый семестр не позднее окончания периода исключения/добавления учебного заведения. Статус очного обучения студента определяется иначе на последнем году обучения.

Требование о том, чтобы получатель был зачислен на 12 кредитов, применимых к его или ее программе (программам) обучения за семестр, отменяется в течение последнего года обучения, как это определено в постановлении Комиссара. Получатель TAP считается отвечающим требованиям очного обучения в своем последнем семестре, если он / она проходит хотя бы один курс, необходимый для выполнения его / ее выпускных требований, и зачисляется как минимум на 12 кредитов. Кроме того, с 27 декабря 2017 г. считается, что получатель соответствует требованиям очного обучения в семестре, предшествующем его / ее последнему семестру, если он / она набирает не менее шести кредитов, необходимых для выполнения требований к выпускным, и регистрируется по крайней мере. 12 кредитов.

Учащийся, зачисленный в одно учебное заведение, может проходить курсы в течение семестра в другом учебном заведении, имеющем право на TAP, и эти курсы могут быть включены как часть минимальной нагрузки учащегося на полный рабочий день при условии, что родное учебное заведение дает предварительное разрешение и при условии, что курсы применимы к Требования к диплому студента. Курсы и программа обучения в посещающем учебном заведении должны соответствовать утвержденной программе учебного заведения на момент зачисления и посещения. Домашнее учебное заведение подтверждает соответствие требованиям студента. Чтобы подтвердить право на получение государственной финансовой помощи, зачисляющее учебное заведение должно получить все оценки и плату за обучение от посещаемой школы.

Статус студента дневной формы обучения отличается от требования о том, чтобы программа предлагалась на дневной основе. Первый определяет право студентов; последний определяет, соответствует ли программа требованиям TAP. Право на участие в программе TAP определяется Департаментом образования штата (SED).

Минимальная очная нагрузка студента может включать повторные курсы при определенных условиях: если студент повторяет неудавшийся курс; повторение курса, на котором полученная оценка обычно является удовлетворительной, но является неудовлетворительной в рамках конкретной учебной программы; или повторение курса, где кредит будет зарабатываться каждый раз.

Ограничения и ограничения в отношении курсов, которые можно использовать для получения статуса очного обучения, применяются только к минимальной нагрузке в 12 кредитов (или 8 кредитов/12 четвертей кредита). Нет никаких ограничений на курсы, пройденные сверх минимальной нагрузки на полный рабочий день.